马小霞 陈瑜 侯云
【摘要】意图：了解非专科护理把握胰岛素打针技术的才能，为施行安全、科学的打针办法供给改善计划。办法：每科选取两名事务主干，模仿打针流程及运用注意事项，剖析概括存在的问题。成果：检查13个科室中，外科护理在打针胰岛素中存在的问题比内科高。定论：护理管理者应高度重视和标准胰岛素运用流程，进步非专科护理的专科技术水平。
【要害词】胰岛素；打针；专科护理
糖尿病已成为全国际的一种常见病和多发病，我国的糖尿病发患者数已居国际第2位，并成为我国人逝世的第2个首要原因。跟着糖尿病患者的急剧添加，以及对糖尿病知道的不断深入，打针胰岛素是现在医治糖尿病的重要手法之一，在临床护理工作中，胰岛素笔的运用专业性强，因而护理人员正确的运用胰岛素笔是保证糖尿病患者医治成功的一个要害。检查全院部分科室，了解剖析非专科护理打针胰岛素存在的问题，现成果报告如下：
1 材料与办法
1.1 一般材料
从全院13个临床科室中，每科选2名事务主干作为糖尿病教育护理，其间包含消化内科、呼吸内科、神经内科、心内科、特需科、普内科、神经外科、骨科、血管外科、耳鼻喉头颈外科、妇科、胸心外科、ICU等13个科室。
1.2 办法
将这26名事务主干会集在一同，分为内科组和外科组，由内分泌科资深护师，经过提问及演示操作两种办法判别非专科护理在进行胰岛素打针时存在的问题。内容包含：打针胰岛素的部位、关于不同胰岛素笔在打针前的装置及运用、打针时的注意事项以及胰岛素的贮存。
2 成果
大多数临床护理在胰岛素笔的运用中存在误区。两组知晓率比较：外科组护理在胰岛素笔运用中存在的误区比内科组高，首要存在的问题有：专科操作不标准，打针部位的挑选以及糖尿病常识短缺特别在胰岛素的贮存方面，对糖尿病相关常识的把握也欠佳。
3 评论
非专科护理在运用胰岛素时打针技术不标准，首要是因为非专科护理承受糖尿病相关常识继续教育的时机较少，而且与科室内收治患者的病种有联系，所以导致非专科护理对胰岛素的操作技术仅限制在一般的皮下打针上，未把握胰岛素打针相关技术的要求。特别是外科的护理，触摸糖尿病的患者少，而且运用胰岛素的次数也不多，然后导致在临床工作中存在的各种误操作。因而，应加强专科护理操作的训练，保证患者的医治安全性。
怎么加强专科操作的训练，有以下几方面：
（1）争夺医院领导的支撑，积极开展糖尿病常识讲座，建立糖尿病教育护理训练班。当令遴派人员外出训练，回院后进行讲课，而且每科遴派两名事务主干，进行糖尿病相关常识的训练，然后由她们回到各自科室给科内人员进行训练，一点带面，资源共享。首要内容包含：理论常识的训练和专科技术操作的训练。理论常识能够在院内选几名具有丰厚的专业常识、操作能手及有教育训练才能的糖尿病专科医护人员，以大讲座的方式进行理论授课。专科技术操作，则由内分泌资深护师到各个科室，进行模仿操作授课，而且手把手的教年青护理怎么正确打针胰岛素。
（2）鼓舞护理人员在业余时间多阅览有关糖尿病方面的书本，可在每科放置有关糖尿病相关常识的健康宣传册，供给我们阅览。特别关于外科的护理，由科内护理长及科主任守时安排去内分泌轮转学习，并鼓舞非专科护理人员参与内分泌科每周的糖尿病专题讲座，以此增强全院的专科常识水平。
（3）为了保证胰岛素笔运用的正确和标准，由内分泌科资深护师和各个科室的事务主干一同评论并查阅国内外相关材料，定制和施行胰岛素笔操作流程、胰岛素的贮存办法、胰岛素常见打针部位和轮换办法等科学、一致的操作流程，装订成册，分发到每个科室。并由科内护理长及科内糖尿病教育护理做好监督和指导工作。院内授课教师定时去各科训练和不定时查核，以此来促进各个护理对操作流程的学习，然后削减因护理事务水平不行，而影响糖尿病患者的医治作用。
