孙素红 陈静波
【中图分类号】R183 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2018）06--02
流行症的类型多样，可是发病原因各不同，对人们的日子和身体健康等均会发生不同程度的影响，考虑到流行症的发病快、传达广等特色，需求要点研讨不同类型流行症的传达途径和传达特色，做好防备操控作业。关于健康教育在流行症防备操控作业中的首要使用办法和教育作用等均需求从临床实践的视点打开归纳化的研讨与评论[1]。
1 一般材料与办法
1.1 一般材料
选取2017年3月～2018年3月期间在疾控中心进行流行症临床宣教的人员共90例，悉数人员体会无反常，扫除语言表达功用妨碍人员、遗传性血液疾病人员以及心肺功用严峻妨碍的人员，悉数人员均自愿签署知情赞同书后参加本次试验研讨，单位对相关人员材料和隐私等予以维护。将这些人员作为本次试验研讨的首要查询目标，并依照随机性准则将其均匀划分为两组，即试验组和对照组，每组各有人员45例。对照组45例人员中男性23例，女人22例，年纪23～64岁，均匀年纪（32.6±2.8）岁；试验组45例人员中男性26例，女人19例，年纪24～62岁，均匀年纪（32.2±2.6）岁。两组人员性别、年纪等一般材料比较差异不显着，不具有计算学含义（P>0.05），对本次试验成果不发生影响。
1.2 办法
对对照组45例人员未施行健康教育，对试验组45例人员均施行健康教育。宣教人员对试验组人员进行健康教育，要根据试验组人员的年纪、文化程度等施行针对性教育，选用专题会、讲座、宣扬小册和观看视频等办法，协助试验组人员更好的了解教育内容[2]。在健康教育中，首要对近年来我国、本地区的流行症发病情况、流行症类型、临床症状和传达特色等进行解说，使试验组人员可以充沛了解不同类型流行症的易感人群、防备办法等[3]。宣教人员要对流行症的防备操控办法进行要点介绍，例如流行症可以经过空气、唾液、食物、血液等传达，因而在日常日子中，不行食用不干净食物、坚持室内空气流通，不去人多的公共场所，一起还要加强锻炼、在饮食上留意调理和操控，增强身体素质，坚持杰出的免疫力和疾病抵抗力。一起，宣教人员还要劝诫在场人员在发现流行症症状时，一定要及时就医，确保本身的身体健康安全[4]。
1.3 点评目标
克己查询问卷，对参加本次试验研讨的两组人员进行问卷查询，选用百分制，对两组人員对流行症防备操控的健康常识把握程度进行查询，分数越高，则健康常识把握越好。查询完毕后，对两组人员进行随访，计算比较两组人员流行症感染几率。
1.4 计算学办法
选用计算学软件SPSS16.0进行文本数据剖析与处理，计数材料行卡方查验，计量材料以（）标明，行t查验，P<0.05，标明差异有计算学含义。
2 成果
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2.1 两组健康常识把握情况比照
对照组45例人员未承受健康教育，健康常识评分（62.6±3.7）分；试验组45例人员承受健康教育，健康常识评分（96.8±5.5）分。试验组健康常识把握情况优于对照组，两组试验成果比较差异显着，具有计算学含义（P<0.05）。
2.2 两组流行症感染率比照
对照组45例人员未承受健康教育，随访发现感染流行症伤寒4例、腮腺炎3例、流感8例，流行症总感染率33.3%；试验组45例人员承受健康教育后，随访发现感染流行症伤寒2例、腮腺炎1例、流感2例，流行症总感染率11.1%。试验组流行症感染率显着低于对照组，两组试验成果比较差异显着，具有计算学含义（P<0.05）。
3 评论
跟着现代社会的不断发展，人们的日常外交添加，流行症发病率上升。流行症是一种较为特别的病种，这是因为流行症是多种病原体引起的，且病原体大多是微生物，因为流行症类型多样、发病原因不定，且具有流行性和感染性等特色，在临床防备和操控中，要采纳活跃有用的宣扬教育办法，使人们可以充沛把握健康常识。健康教育在流行症防备操控作业中的使用，是由医院或疾控中心的专业宣扬人员对人们进行流行症介绍，使人们可以了解日子中比较常见的流行症类型、临床症状、传达途径以及防备措施等。宣扬人员选用科学的、具有针对性的健康教育方式，协助人们了解不同时节的易感流行症，通知人们在公共场合留意戴口罩，尽量避免除人多的当地，在室内要留意开窗通气等。加强对人们的流行症防备操控教育和健康常识教育，关于人们更好的防备疾病、下降流行症感染几率等具有重要作用，可是健康教育在流行症防备操控作业中的运用，要具有针对性[5]。
参考文献：
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